10月30日下午，欧语学院在主楼307会议室举行“不忘初心、牢记使命”主题教育领导班子第三次专题党课。党课由副院长林温霜和董希骁主讲，学院教工党支部成员参加。他们结合各自所做的调研，为大家上了一堂内容丰富的党课。

林温霜以“欧洲语言文化学院教师对学生评教作用的认识及其价值发挥”为题，采用调查问卷的形式，对欧语学院承担本科教学工作的一线教师进行了充分调研，了解分析了以下几个方面的内容：教师对评教作用的基本认识；教师对学校评教指标的认可度；教师对评教结果可靠性的认识；教师对评教结果与其后教学质量提升的关联性认识；对评教结果的呈现形式及使用范围的认识；对未来评教工作提出了意见和建议。

董希骁以“新时代欧洲非通用语种专业本科生专业思想”为题，采用访谈方法，了解影响学生“专业思想”的主要因素，并尝试提出解决方案。“一带一路”倡议提出后，国家对非通用语种人才需求的规模迅速增长，层次和类型也日益多元，相关专业学生面临着更多的机遇、选择和挑战。在各方面因素的影响下，学生对主修专业的时间投入有所降低，导致语言水平提升困难，甚至出现下滑。应顺应时代潮流，突出外语学科的人文属性，改变以往单纯强调语言技能的做法；在教学中进一步落实“复合型、复语型”人才培养理念，让非通用语成为学生的优势而非短板；在学习非通用语种主修专业的同时，给学生提供更多选择机会，优化其知识结构；尝试突破学制管理，促成复合型本硕连读项目，以提升学生的兴趣度。最后，他结合“不忘初心、牢记使命”的主题，号召大家共同思考一个问题：“在不断变化的主客观环境中，老师该如何将自下而上的学生指导工作和自上而下的使命要求结合起来，更好地履行立德树人根本任务？”

课后，党员教师们展开热烈讨论，纷纷发表自己的看法。就林温霜老师的调研，有老师认为，一线教师应当对评教结果进行反思。一方面，老师需要学生的认可，鼓励和尊重；另一方面，老师也希望学生能够客观理性地进行评教。有老师建议大家理性看待评教结果并且充分保障和尊重学生评教的机会和权利，对调研工作的进一步开展提出希望。就董希骁老师的调研，许多老师产生了共鸣。现在的学生已经是“零零后”，与过去的学生相比，为人处世和思维方式发生了很大变化。有老师表示，新时代赋予了“专业思想”新的涵义，它仍然重要。教育要不断开发学生的潜能，教师需要引导他们不断思考，明确自身定位，最终成为国家建设所需要的人才。

撰稿人：杨新异